AS 2024/2025
Gli studenti del biennio parteciperanno al laboratorio di robotica con il gruppo di Periplo attraverso degli incontri nelle seguenti date:
- Laboratorio I^A – 1° e 25 marzo 2025 dalle ore 8.05 alle ore 9.55;
- Laboratorio I^B – 1° e 25 marzo 2025 dalle ore 11.00 alle ore 13.00;
- Laboratorio II^A – 28 marzo e 9 maggio 2025 dalle ore 8.05 alle ore 9.55;
- Laboratorio II^B – 28 marzo e 9 maggio 2025 dalle ore 11.00 alle ore 13.00;
- Workshop I^A e I^B – 17 maggio dalle ore 8.05 alle ore 9.55.
Le tematiche saranno le seguenti:
- Laboratorio Classi Prime “Introduzione ai Robot nei Cantieri edili”;
- Laboratorio Classi Seconde “Programmare il Movimento: CoderBot per il Tracciamento Geometrico”;
- Workshop Classi Prime su AI “Dietro le quinte di un’IA”.
L’obiettivo del laboratorio di robotica sarà fornire una panoramica dell’uso dei robot nei cantieri edili, illustrare i vantaggi e le sfide e discutere le implicazioni future per l’industria edile.
Il 1° Marzo 2025 si è tenuta la prima lezione del percorso “𝗜𝗻𝘁𝗿𝗼𝗱𝘂𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗮𝗶 𝗿𝗼𝗯𝗼𝘁 𝗻𝗲𝗶 𝗰𝗮𝗻𝘁𝗶𝗲𝗿𝗶 𝗲𝗱𝗶𝗹𝗶”, dedicata agli studenti del primo anno e guidata da Chiara Merisio e 𝗚𝗶𝗹𝗱𝗮 𝗕𝗼𝘇𝘇𝗮, collaboratrici dell’Università Bicocca di Milano.
Sono stati 𝗮𝗳𝗳𝗿𝗼𝗻𝘁𝗮𝘁i i seguenti temi:
- Cosa sono i 𝗿𝗼𝗯𝗼𝘁 e qual è la differenza tra algoritmo e programma;
- Come l’𝗮𝘂𝘁𝗼𝗺𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗶𝗻 𝗲𝗱𝗶𝗹𝗶𝘇𝗶𝗮 sia un processo lento ma inevitabile;
- I benefici della robotica per 𝗽𝗿𝗼𝗱𝘂𝘁𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗮̀ 𝗲 𝘀𝗶𝗰𝘂𝗿𝗲𝘇𝘇𝗮 𝗻𝗲𝗶 𝗰𝗮𝗻𝘁𝗶𝗲𝗿𝗶;
- Il ruolo di 𝗱𝗿𝗼𝗻𝗶, 𝗿𝗼𝗯𝗼𝘁 𝗶𝗻𝗱𝗼𝘀𝘀𝗮𝗯𝗶𝗹𝗶 𝗲 𝘀𝘁𝗮𝗺𝗽𝗮 𝟯𝗗 nel settore delle costruzioni;
- Introduzione ai primi concetti di 𝗰𝗼𝗱𝗶𝗻𝗴.
𝗘𝘀𝗽𝗲𝗿𝗶𝗲𝗻𝘇𝗮 𝗽𝗿𝗮𝘁𝗶𝗰𝗮 𝗰𝗼𝗻 𝗖𝗼𝗱𝗲𝗿𝗯𝗼𝘁
Gli studenti hanno avuto modo di sperimentare la programmazione attraverso 𝗖𝗼𝗱𝗲𝗿𝗯𝗼𝘁, un robot dotato di sensori, microfono e altoparlante, progettato per attività educative di coding e robotica.
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Il 25 Marzo 2025, nella seconda lezione, gli studenti del primo anno hanno avuto l’opportunità mettere in pratica i primi concetti di coding, grazie a un’esperienza hands-on con il 𝗖𝗼𝗱𝗲𝗿𝗯𝗼𝘁, un robot dotato di sensori, microfono e altoparlante, specificamente progettato per attività educative di coding e robotica.
Guidati da Chiara Merisio e 𝗚𝗶𝗹𝗱𝗮 𝗕𝗼𝘇𝘇𝗮, collaboratrici dell’Università Bicocca di Milano, i ragazzi hanno affrontato due sfide stimolanti:
- 𝗖𝗼𝗺𝗽𝗶𝘁𝗼 𝗯𝗮𝘀𝗲: programmare il Coderbot per muoversi da un punto A a un punto B e tornare indietro;
- 𝗦𝗳𝗶𝗱𝗮 𝗮𝘃𝗮𝗻𝘇𝗮𝘁𝗮: utilizzando la telecamera e i comandi, far esplorare al robot una stanza sconosciuta agli studenti per trovare un portachiavi a forma di caschetto giallo.
Questa esperienza pratica, fondamentale per consolidare le nozioni apprese in aula, fornisce agli studenti strumenti preziosi per le applicazioni reali in cantiere, sviluppando competenze concrete e capacità di problem solving in un contesto professionale.
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AS 2023/2024
Gli studenti del Biennio parteciperanno ad un Workshop su “L’Introduzione ai Robot nei Cantieri Edili” dalle ore 10.05 alle ore 11.55 secondo il seguente calendario:
- 12/03 classe I^A
- 19/03 classe I^B
- 26/03 classe II^A
- 09/04 classe II^B
L’obiettivo è fornire una panoramica dell’uso dei robot nei cantieri edili, illustrare i vantaggi e le sfide, e discutere le implicazioni future per l’industria edile.
Programma del Workshop:
Parte 1: Introduzione alla robotica nei cantieri edili
– Breve spiegazione sull’importanza della robotica ni cantieri edili e sui compiti che i robot possono svolgere in questo contesto;
– Discussione sui vantaggi e sulle sfide nell’utilizzo della robotica nei cantieri edili;
– Presentazione di esempi di robot utilizzati in ambiti lavorativi
Parte 2: Attività pratica con i CoderBot
– Presentazione del robot CoderBot e spiegazione delle sue funzionalità;
– Descrizione dell’attività: Il CoderBot sarà posizionato in un’altra stanza e dovrà cercare un oggetto specifico. Gli studenti, utilizzando la telecamera del robot, dovranno analizzare l’ambiente circostante e creare una mappa per studiare l’ambiente e trovare l’oggetto;
– Divisione degli studenti in gruppi e avvio dell’attività pratica;
– Monitoraggio e supporto degli studenti durante l’attività.
Parte 3: Domande e Riflessioni
– Discussione guidata sulle esperienze degli studenti durante l’attività;
– Sessione di domande e risposte su argomenti legati alla robotica, all’attività svolta e alle applicazioni pratiche;
– riflessione sugli apprendimenti ottenuti durante il laboratorio e sulle possibili estensioni.
